Detail Tesis
Tesis
AGUNG CAHYONO
Dibaca 100 kali
Yudisium 2025-02-06
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA KELAS 5 MI AL-ISLAM JETIS DAGANGAN MADIUN
Abstraksi :
Agung Cahyono, 2024, Efektivitas Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar dan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas 5 MI Al-Islam Jetis Dagangan, Madiun. Tesis. Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana, Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo. Pembimbing 1: Dr. Jauhan Budiwan, M.Ag., Pembimbing 2: Dr. Nurul Malikah, M.Pd. Kata Kunci: Efektivitas, Aplikasi Canva, Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Salah satu upaya untuk meningkatkan motivasi belajar dan penguasaan materi pembelajaran Bahasa Arab materi kosakata (mufrodat) adalah dengan menggunakan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab serta motivasi belajar dan penguasaan kosakata bahasa Arab pada siswa sebelum dan setelah menggunakan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran dan mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran terhadap motivasi belajar dan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas 5 MI Al Islam Jetis Dagangan Madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kombinasi (mixed methods research) dengan desain desain embedded experimental model. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas 5 MI Al Islam Jetis Dagangan Madiun tahun pelajaran 2024/2025 dengan sampel penelitian siswa kelas 5A yang berjumlah 21 siswa sebagai kelompok yang mengikuti pembelajaran dengan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran dan siswa kelas 5B yang berjumlah 21 siswa sebagai kelompok yang mengikuti pembelajaran dengan metode konvensional tanpa menggunakan aplikasi Canva yang ditentukan dengan teknik random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab sebelum menggunakan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran, guru hanya menggunakan metode ceramah sehingga pembelajaran menjadi kurang variatif sehingga penguasaan materi pada siswa masih rendah. Setelah menggunakan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran, siswa menjadi tertarik dan menjadi kreatif dan inovatif dalam mengikuti pembelajaran sehingga lebih mudah dalam mempelajari, memahami, dan menghafal kosakata Bahasa Arab. Motivasi belajar dan penguasaan kosakata bahasa Arab pada siswa di kelas 5 MI Al Islam Jetis Dagangan Madiun setelah mengikuti pembelajaran bahasa Arab menggunakan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran lebih tinggi dibandingkan sebelum mengikuti pembelajaran bahasa Arab menggunakan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran. Penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran efektif terhadap motivasi belajar dan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas 5 MI Al Islam Jetis Dagangan Madiun.
