Detail Tesis
Tesis
IMRO ATUL KHOIDAH
Dibaca 39 kali
Yudisium 2025-11-07
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM PENGUATAN PEMAHAMAN DAN PENERAPAN FIQIH WANITA MELALUI PROGRAM NGAJI KITAB UYUNUL MASAILINNISA' PADA SISWI KELAS VI MI AL HIKAM
Abstraksi :
Fiqih wanita merupakan bagian penting dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya bagi peserta didik perempuan yang mulai memasuki masa baligh. Namun, pada kenyataannya masih banyak siswi yang mengalami kebingungan dalam memahami hukum-hukum dasar seputar haid, nifas, dan istihadhah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran kontekstual melalui program Ngaji Kitab Uyunul Masailinnisa’ serta mengkaji bagaimana program tersebut dapat menguatkan pemahaman dan penerapan fiqih wanita pada siswi kelas VI MI Al-Hikam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi lapangan (field research). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan peserta didik, serta dokumentasi kegiatan. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara deskriptif kualitatif. Validitas data diperoleh melalui triangulasi sumber dan metode, serta pengecekan ulang kepada subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Implementasi pembelajaran kontekstual dalam penguatan pemahaman fiqh wanita dilakukan dengan menerapkan 7 komponen utama dalam pembelajaran kontekstual yaitu kontruktivisme, menemukan, bertanya, masyarakat belajar, pemodelan, refleksi, dan penilaian autentik. 2) Implementasi pembelajaran kontekstual dalam penguatan penerapan fiqh wanita di MI Al-Hikam dilakukan dengan tiga kegiatan, yaitu kegiatan diskusi, simulasi praktik langsung, dan kegiatan refleksi. Kegiatan tersebut sudah mencakup komponen pemodelan dan refleksi. 3) Hasil dari program ngaji kitab Uyunul Masailinnisa’ dalam menguatkan pemahaman fiqh wanita terlihat dari siswa mampu membedakan istilah haid, nifas, dan istihadhoh, memahami syarat dan rukun mandi wajib, serta bertumbuhnya rasa ingin tahu dan keberanian bertanya. Sedangkan hasil program ngaji kitab Uyunul Masailinnisa’ dalam menguatkan penerapan fiqh wanita terlihat dari siswi mulai mencatat periode siklus haid masing-masing, menjaga kebersihan tubuh saat haid, menghindari hal-hal yang dilarang dalam kondisi tidak suci, serta menunjukkan sikap kesopnan, rasa malu, dna tanggung jawab terhadap diri sendiri. Kata Kunci : Pembelajaran Kontekstual, Fiqh Wanita, Ngaji Kitab
