Detail Tesis
Tesis
PUJIONO
Dibaca 78 kali
Yudisium 2025-02-06
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI NORMA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS 9 DI SMPN 2 SOOKO
Abstraksi :
Proses pembelajaran yang dilakukan guru harus mengarah pada peningkatan prestasi belajar yang optimal. Terdapat banyak cara yang bisa dilakukan dalam pembelajaran untuk menciptakan keaktifan dan meningkatkan prestasi belajar siswa dengan mengaktifkan otak siswa. Hal yang dapat dilakukan salah satunya adalah menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL), khususnya dalam melaksanakan proses pembelajaran PKn. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan: (1) pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) materi norma (aturan) siswa Kelas di SMPN 2 Sooko Ponorogo Tahun Pelajaran 2023/2024, (2) proses pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) materi norma siswa kelas 9 di SMP N 2 Sooko Ponorogo Tahun Pelajaran 2023/2024, (3) proses dan hasil pembentukan karakter disiplin siswa kelas 9 setelah pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan materi norma dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) di SMP N 2 Sooko Ponorogo Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian field research (penelitian lapangan), dengan metodologi pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan data Penerapan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada siswa kelas 9 di SMP N 2 Sooko Ponorogo dan bentuk karakter disiplin siswa kelas 9 dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Data yang diperoleh berasal dari wawancara Guru PKn dan Siswa SMP N 2 Sooko Ponorogo serta hasil dokumentasi proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tekhnik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis dengan langkah reduksi (merangkum) data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Simpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) materi norma di kelas 9 SMPN 2 Sooko Ponorogo tahun pelajaran 2023/2024 diajarkan melalui penataan-penataan situasi untuk menanamkan nilai-nilai norma misalnya kedisiplinan dan kreatifitas di dalam kelas maupun di luar kelas, (2) pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) materi norma mampu meningkatkan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) materi norma., (3) pembentukan karakter disiplin siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) materi norma melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) telah memberikan dampak perubahan kepada siswa.
