Peran penting dalam dunia pendidikan untuk membentuk sumber daya manusia yang berkualitas tidak terlepas dari dipengaruhi oleh kompetensi guru serta motivasi belajar siswa. Di MTsN 4 Dagangan Madiun, mata pelajaran Bahasa Arab memiliki peran penting dalam pengembangan kognitif dan spiritual siswa, namun prestasi belajar siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) adakah pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi pendidikan bahasa arab di MTsN 4 Dagangan Madiun ?; 2) adakah pengaruh motivasi siswa terhadap prestasi pendidikan bahasa arab di MTsN 4 Dagangan Madiun ?; dan 3) apakah terdapat pengaruh antara kompetensi guru dan motivasi siswa terhadap prestasi belajar pendidikan bahasa arab di MTsN 4 Dagangan Madiun ?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan atau pengaruh antara kompetensi guru dan motivasi siswa terhadap prestasi belajar pendidikan bahasa arab. Instrumen penelitian berupa angket, kemudian data dianalisis menggunakan teknik statistik korelasi dan regresi linier berganda. Penelitian ini dilakukan di MTsN 4 Dagangan Madiun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru dan motivasi siswa berpengaruh secara simultan dengan hasil uji F sebesar 15,056 dan Sig. 0,000, dengan nilai R square (R2) sebesar 23,7%. Dengan demikian, hipotesis dalam penelitian ini diterima. Semakin tinggi kompetensi guru dan motivasi belajar siswa, maka semakin tinggi pula prestasi belajar pendidikan bahasa arab. Jadi kesimpulannya ada pengaruh kompetensi guru dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar pendidikan bahasa arab di MTsN 4 Dagangan Madiun. Implikasinya, peningkatan kualitas perlu difokuskan pada pengembangan profesionalisme guru dan strategi pengajaran yang mampu menumbuhkan motivasi belajar siswa sehingga mampu memberikan dampak positif terhadap prestasi belajar siswa.