Detail Tesis
Tesis
YUDY PRASTYO
Dibaca 39 kali
Yudisium 2025-08-25
IMPLEMENTASI METODE PEMBIASAAN DAN KETELADANAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PADA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH MAMBAUL HUDA PANGGUNG BARAT MAGETAN
Abstraksi :
ABSTRAK PRASTYO, YUDY, 2025, “ Implementasi Metode Pembiasaan dan Keteladanan dalam Membentuk Karakter Religius Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Huda Panggung Barat Magetan “, Tesis, Program Pascasarjana Magister (S2) Program Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo, Pembimbing : (I) Dr. H. Jauhan Budiwan, M.Ag, (II) Dr. Hj. Fitri Wahyuni, M.S.I Kata Kunci : Metode Pembiasaan, Keteladanan, Karakter Religius Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode pembiasaan dalam membentuk karakter religius siswa di Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Huda Panggung Barat Magetan, Mendeskripsikan implementasi metode keteladanan dalam membentuk karakter religius siswa di Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Huda Panggung Barat Magetan, dan mengidentifikasi faktor yang mendukung dan menghambat implementasi metode pembiasaan dan keteladanan dalam membentuk karakter religius pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Huda Panggung Barat Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini meliputi kepala madrasah, guru PAI, dan siswa. Variabel utama dalam penelitian ini adalah metode pembiasaan dan metode keteladanan sebagai sarana pembentukan karakter religius siswa. Data dianalisis melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Implementasi metode pembiasaan di MI Mambaul Huda dilakukan secara terstruktur melalui kegiatan harian seperti tadarus, shalat berjamaah, hafalan asmaul husna dan surah-surah juz 30. Kegiatan mingguan dan insidental seperti istighosah, tahlilan, dan peringatan hari besar Islam turut memperkuat proses pembiasaan nilai-nilai religius. Metode pembiasaan dilaksanakan dengan terjadwal dan tidak terjadwal (2) Keteladanan guru dalam beribadah dan berakhlak menjadi model nyata bagi siswa dalam meniru perilaku religius. Implementasi metode keteladanan yaitu menggunakan keteladanan sengaja dan keteladanan tidak sengaja, madrasah juga menyediakan sistem pendukung berupa buku kontrol karakter dan supervisi rutin. (3) Faktor pendukung implementasi metode pembiasaan dan keteladanan diantaranya komitmen dari kepala madrasah dan guru, budaya madrasah yang religius, jadwal kegiatan yang terstruktur dan konsisten, dan lingkungan yang mendukung, sedangkan hambatannya adalah latar belakang siswa yang beragam dan kurangnya sarana prasarana dan sumber daya manusia yang memadai. Secara keseluruhan, implementasi metode pembiasaan dan keteladanan dalam membentuk karakter religius siswa dilaksanakan secara menyeluruh dan berkelanjutan.
