Detail Tesis
Tesis
MIKA ISTRIA PUJI RAHAYU
Dibaca 84 kali
Yudisium 0000-00-00
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN MODEL KOOPERATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAQ DI MA DARUL FALAH PONOROGO TAHUN AJARAN 2023/2024
Abstraksi :
Rahayu, Mika Istria Puji,2024. “Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Model Kooperatif terhadap prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Akidah Akhlaq di MA Darul Falah Ponorogo Tahun Ajaran 2023/2024.” Tesis, Program Pascasarjana ,agister (S2) Program Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo, Pembimbang: (I) Dr. Ahmad Syafi;I S.J, M.S.I (II) Dr. Nurul Malikah, M.Pd Kata kunci: Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL), Model Kooperatif dan Prestasi belajar Penelitian yang ditulis ini mengkaji pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Model Kooperatif terhadap prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Akidah Akhlaq di MA Darul Falah Ponorogo Tahun Ajaran 2023/2024. Memiliki tujuan untuk 1. Bagaimanakah pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Akidah Akhlaq di MA Darul Falah Ponorogo? 2. Bagaimanakah pengaruh Pendekatan Model Kooperatif memiliki terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Akidah Akhlaq di MA Darul Falah Ponorogo? 3. Adakah korelasi Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) dan Model Kooperatif di MA Darul Falah Ponorogo? 4.Bagaimana pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Model Kooperatif memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Darul Falah Ponorogo? Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Data diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Kemudian menggunakan teknik analisis data dengan cara Uji Normalitas, Uji Linieritas, Uji T, Korelasi Person Poduct Moment dan regresi linier berganda Hasil penelitian menunjukan bahwa Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) berpengaruh dalam meningkatkan Prestasi belajar Siawa Kelas XI pada Mata Pealajaran Akidah Akhlaq di MA Darul Falah Ponorogo. Dapat dibuktikan dari hasil uji t yang diperoleh t hitung sebesar 9,877 > t tabel yakni 0,367 signifikasi 0,05 % probabilitas sebesar 0,000 yang nilainya dibawah 0,05. Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) kategori baik.selanjutnya Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Kooperatif siswa kelas XI di MA Darul Falah dalam kategori baik. Dibuktikan dengan diperoleh t hitung sebesar 8,977 > t tabel yakni 0,367 signifikasi 0,05% probabilitas sebesar 0,000 yang nilainya dibawah 0,05. Model Kooperatif kategori baik. Adapun korelasi yang positif antara Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Model Kooperatif siswa kelas XI di MA Darul Falah, karena tingat korelasi atau kekuatan hubungan, disimpulkan bahwa korelasi X1 Terhadap X2 yaitu 0,782 yang artinya tingkat korelasinya kuat. dan ada pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) (X2) dan model kooperatif terhadap prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Akidah Akhlaq di MA Darul Falah.
