Detail Tesis
Tesis
AKHMAD SYAMSUL HUDA
Dibaca 32 kali
Yudisium 2025-11-07
POLA PENGELOLAAN MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH BERBASIS PESANTREN, MASJID/MUSHOLA DAN MADRASAH DI KOTA MADIUN
Abstraksi :
ABSTRAK Berdasarkan Peraturan Daerah tentang Pendidikan Agama dan Instruksi PP No. 55 tahun 2007, beberapa daerah di Indonesia sudah mulai mengeluarkan peraturan daerah bagi siswa untuk mengikuti pendidikan Madrasah Diniyah. Meskipun Madrasah Diniyah Takmiliyah saat ini sudah mempunyai struktur hukum formal, beberapa penelitian menunjukkan bahwa madrasah tersebut belum bisa dikatakan lembaga pendidikan yang populer. Paradigma ini memberikan tantangan bagi mereka yang bekerja di dunia pendidikan, khususnya di bidang pendidikan agama Islam dibawah nuangan kapontren dilingkungan Kemenag. Oleh karena itu, perlu diadakan penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk pola pengelolaan MDTA di kota Madiun, yang mana mempunyai tiga basis yang berbeda yaitu pesantren, masjid/mushola dan madrasah ibtidaiyah. Dengan pendekatan kualitatif diskriftif penelitian ini menemukan bahwa setiap model memiliki keunikan yang signifikan. MDTA berbasis pesantren unggul dalam kualitas pendidikan yang holistik dan mendalam, didukung oleh integrasi manajemen yang kuat dan pengajar yang berdedikasi tinggi. Namun, model ini cenderung kaku dalam hal fleksibilitas jadwal dan adaptasi teknologi.Sementara itu, MDTA berbasis masjid/mushola menonjol karena aksesibilitas dan relevansi sosialnya yang tinggi, menjadikannya pilihan praktis bagi komunitas. Meskipun demikian, model ini menghadapi tantangan besar terkait keterbatasan fasilitas fisik dan variabilitas kualifikasi pengajar yang tidak seragam.Adapun MDTA berbasis MI/SD menunjukkan efisiensi dan kepraktisan yang luar biasa karena terintegrasi penuh dengan sistem sekolah formal. Kendala utama model ini adalah risiko kelelahan fisik dan mental pada siswa, serta tantangan dalam memperkuat identitas diniyah yang mandiri. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kualitas pengelolaan MDTA bersifat kontekstual. Tidak ada satu model pun yang secara mutlak superior. Masing-masing model memiliki peran penting dalam ekosistem pendidikan diniyah di Kota Madiun. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan adaptif, di mana setiap MDTA dapat mengoptimalkan keunggulannya sambil secara proaktif mengatasi tantangan spesifiknya untuk mencapai keberlanjutan dan kualitas yang lebih baik. Kata Kunci: Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA), Pengelolaan Pendidikan Islam, Pondok Pesantren, Masjid, Madrasah Ibtidaiyah
