Detail Tesis
Tesis
SETIYO NUHARI
Dibaca 82 kali
Yudisium 2024-09-09
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI TAHFIDZ AL-QUR’AN DAN PEMBIASAAN LITERASI MEMBACA DI MTSN 1 MAGETAN
Abstraksi :
ABSTRAK SETIYO NUHARI. 2024. Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Tahfidz Al-Qur’an Dan Pembiasaan Literasi Membaca Di MTsN 1 Magetan. Tesis. Program Studi Magister Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo, Pembimbing: (I) Prof. Dr. H. M. Suyudi, M.Ag (2) Dr. Ahmad Syafi’i S.J, M.S.I Kata Kunci : Tahfidz Al-Qur'an, Literasi Membaca, Karakter Religius Seiring dengan perkembangan zaman, khususnya di era globalisasi ini, salah satu persoalan pendididikan yang sedang dihadapi bangsa adalah pendidikan karakter religius. Di MTsN 1 Magetan salah satu cara untuk pembentukan karater tersebut dengan mengoptimalkan nilai-nilai religius melalui tahfidzul Al-Qur’an dan pembiasaan literasi membaca. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pelaksanaan tahfidz Al-Qur'an, keberhasilan pelaksanaan tahfidz Al-Qur'an, cara mengatasi hambatan pelaksanaan tahfidz Al-Qur'an dan pembiasaan literasi membaca untuk menguatkan pendidikan karakter religius di MTsN 1 Magetan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Metode analisis data melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan tahfidz Al-Qur'an dan pembiasaan literasi membaca sudah dilakukan sejak lama yang sudah dibiasakan dengan melakukan hafalan surat-surat dalam Al-Qur'an dan memberi pemahaman pada siswa tentang nilai-nilai karakter religius. Keberhasilan pelaksanaan tahfidz Al-Qur'an terlihat dengan terbentuknya karakter siswa yaitu taat kepada Allah, jujur, disiplin, tanggung jawab, gemar membaca, bekerja keras, menghargai orang lain serta mandiri. Cara mengatasi hambatan dalam pelaksanaan tahfidz Al-Qur'an di MTsN 1 Magetan yaitu memberi reward serta punishmen, memberikan motivasi, membangun suasana yang menarik, membuat program terstruktur dan rinci, guru harus selalu proaktif pada siswa, bergantian dalam menggunakan sarana dan prasarana, mengatur jadwal dengan baik serta memberikan target pada diri sendiri.
