Detail Tesis
Tesis
AHMAD YASIN
Dibaca 83 kali
Yudisium 2025-02-06
METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN FIQH IBADAH UNTUK PENGUATAN KOMPETENSI SANTRI DI PERGURUAN ISLAM PONDOK TREMAS
Abstraksi :
ABSTRAK Ahmad Yasin, 2024, Metode demonstrasi Dalam Pembelajaran Fiqh Ibadah untuk Penguatan Kompetensi Santri di Perguruan Islam Pondok Tremas. Tesis. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Sunan Giri (INSURI) Ponorogo, Pembimbing 1: Dr. Heri Cahyono Putro, M.Pd.I., Pembimbing 2: Dr. Nurul Malikah, M.Pd. Pembelajaran fiqh ibadah tidak hanya fokus pada aspek praktis, tetapi juga bertujuan untuk menginternalisasi nilai-nilai spiritual, membentuk karakter yang baik, dan memperkuat solidaritas sosial. Namun, banyak santri kesulitan menerapkan teori dalam praktik ibadah sehari-hari akibat metode pengajaran yang monoton dan kurangnya keterlibatan aktif. Metode demonstrasi merupakan salah satu metode yang sangat efektif dalam pembelajaran ilmu fiqh ibadah, serta dapat diterapkan untuk memberikan penguatan dalam penguasaan konsep sistem pembelajaran pada santri.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui; Bagaimana perencanaan pemebelajaran fiqh ibadah di Perguruan Islam Pondok Tremas, Bagaimana proses penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqh ibadah di Perguruan Islam Pondok Tremas, dan Bagaimana dampak metode demonstrasi dalam pemahaman fiqh ibadah terhadap penguatan kompetensi santri di Perguruan Islam Pondok Tremas. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Lokasi penelitian ini adalah Perguruan Islam Pondok Tremas. Sedangkan sebagai informannya adalah pengasuh, ketua majelis ma’arif, kepala madrasah, dan guru fiqh. Data yang diperoleh diklasifikasikan dan dikategorisasikan berdasar fokus masalah tertentu, selanjutnya dianalisis serta diinterpresentasikan secara deskriptif. Penelitian ini menghasilkan beberapa penemuan; Pertama, Perencanaan pembelajaran fiqh ibadah di Perguruan Islam Pondok Tremas dilakukan secara kolaboratif, melibatkan tim kurikulum, kepala madrasah, dan guru untuk memastikan materi tidak hanya mengikuti standar kurikulum nasional tetapi juga relevan dengan kebutuhan santri dan perkembangan zaman. Kedua, Metode demonstrasi diterapkan sebagai pelengkap ceramah dan diskusi, memungkinkan santri mempraktikkan ibadah secara langsung dengan bimbingan dan koreksi dari guru, sehingga pemahaman mereka menjadi lebih mendalam dan konkret. Dan Ketiga, Dampak penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqh ibadah di Perguruan Islam Pondok Tremas sangat signifikan dalam peningkatan kompetensi santri, baik dalam pemahaman teoretis maupun keterampilan praktis ibadah, serta memupuk sikap antusias dan percaya diri. Kata Kunci: Demonstrasi; Fiqh Ibadah; Kompetensi.
