Detail Tesis
Tesis
M. SAIFUDIN ZUAR
Dibaca 101 kali
Yudisium 0000-00-00
PENERAPAN METODE USMANI DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR'AN DAN PEMAHAMAN TAJWID (STUDI KASUS DI MADRASAH DINIYAH HASAN ABDULLAH BEDURI PONOROGO)
Abstraksi :
ABSTRAK ZUAR, M. SAIFUDIN, 2024. “Penerapan Metode Usmani dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an dan Pemahaman Tajwid (Studi Kasus Di Madrasah Diniyah Hasan Abdullah Beduri Ponorogo)”. Tesis, Program Pascasarjana Magister (S2) Program Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo, Pembimbing: (I) Dr. Ahmad Syafi’i, SJ, M.S.I, (II) Dr. Agus Setyawan M.S.I. Kata Kunci : Metode Usmani, Al-Qur’an, Tajwid Penelitian yang ditulis ini memiliki tujuan untuk mengkaji penerapan metode usmani dalam mengatasi kesulitan membaca al-Qur’an dan pemahaman tajwid di madrasah diniyah Hasan Abdullah Beduri Ponorogo Tahun 2023/2024: (1) bagaimana penerapan metode usmani untuk mengatasi kesulitan membaca Al- Qur’an? (2) bagaimana penerapan metode usmani untuk mengatasi kesulitan dalam pemahaman tajwid? (3) bagaimana faktor pendukung dan penghambat penerapan metode usmani dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Qur’an dan pemahaman tajwid santri Madin Hasan Abdullah Beduri Ponorogo? Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Tahapan-tahapan penelitian dimulai dari menentukan obyek penelitian, menentukan metode, menggali sumber data, mengolah dan menganalisis data penelitian. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa : (1) penerapan metode usmani dalam mengatasi kesulitan membaca dimulai dengan mengikuti lagkah yang terdapat dalam modul, melakukan latihan secara teratur dalam membaca al- Qur’an, menerapkan materi dari yang paling mudah ke tingkatan yang lebih sulit artinya pembelajarannya step by step didasarkan pada kesiapan dan kemampuan masing-masing siswa, dan perlu adanya evaluasi secara berkala untuk mengetahui efektifitas penggunaan metode usmani. (2) penerapan metode usmani dalam mengatasi pemahaman tajwid langkah awalnya dengan menerapkan tajwid secara langsung secara Muhasaffah yaitu berhadap-hadapan antara guru dan santri, kemudian dengan tallaqi yaitu membaca langsung tanpa dijeda ustadz’ ustadzah membaca dilanjutkan santri menirukan dengan tujuan agar pengucapan makhraj hurufnya, panjang pendek bacaan mad, tanda baca dan hukum bacaan lainnya dapat diucapkan secara benar sesuai dengan kaidah tajwid. (3) faktor pendukung penerapan metode usmani antara lain adalah suasana kelas yang kondusif, metode pembelajaran yang variatif, sarana dan prasarana yang memadai, buku panduan dan kurikulum yang tertata, dan dewan asatidz yang tersertifikasi. Sedangkan faktor penghambat dalam penerpan metode usmani ada dua pertama waktu yang relatif panjang dan heterogenitas karakter santri.
