Detail Tesis
Tesis
NANIK SETYANI
Dibaca 83 kali
Yudisium 2024-09-14
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CANVA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS II SDN BRINGIN 1 DAN SDN MOJO 2 BRINGIN NGAWI
Abstraksi :
Latar belakang dilaksanakannya penelitian ini karena masih belum optimalnya penggunaan media pembelajaran dan rendahnya hasil belajar PAI kelas II SDN Bringin 1 dan SDN Mojo 2 Bringin Ngawi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adakah efektivitas penggunaan media pembelajaran canva untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar PAI siswa kelas II SDN Bringin 1 dan Mojo 2 Bringin Ngawi?. Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasiy eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel diambil peneliti dengan teknik sampel jenuh, yaitu kelas II SDN Bringin 1 sebagai kelas eksperimen sebanyak 24 siswa dan kelas II SDN Mojo 2 sebagai kelas control sebanyak 19 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, tes tulis dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian eksperimen ini menggunakan analisis Mann-Whitney (selisih antara observasi awal dengan observasi akhir, pre-test dengan post-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada efektivitas yang signifikan antara motivasi belajar siswa kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran canva dengan kelas kontrol yang tidak memakai media pembelajaran canva dalam hal motivasi belajar PAI siswa kelas II SDN Bringin 1 dan SDN Mojo 2 karena berdasarkan uji Mann-Whitney diperoleh nilai probabilitas sig<0,05 (0,044<0,05) sehingga Ha diterima. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa ada efektivitas yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran canva dengan kelas control yang tidak memakai media pembelajaran canva dalam hal hasil belajar PAI siswa kelas II SDN Bringin 1 dan SDN Mojo 2 karena berdasarkan uji Mann-Whitney diperoleh nilai probabilitas (sig)<0,05 (0,022<0,05) sehingga Ha diterima. Implikasi dari penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru dan para pengambil kebijakan dalam merancang penggunaan media pembelajaran yang lebih menarik motivasi belajar siswa untuk mencapai hasil belajar yang lebih baik.
