Detail Tesis
Tesis
PUTUT ARDHIANTO
Dibaca 109 kali
Yudisium 2024-09-14
HUBUNGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DAN KONSENTRASI BELAJAR DENGAN PEMAHAMAN MATERI PAI DI SMP ISLAM THORIQUL HUDA CEKOK BABADAN PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Abstraksi :
Abstrak PUTUT ARDHIANTO, NIM: 22.08.932, HUBUNGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DAN KONSENTRASI BELAJAR DENGAN PEMAHAMAN MATERI PAI DI SMP ISLAM THORIQUL HUDA CEKOK BABADAN PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Kata kunci; Teknologi, pembelajaran,konsentrasi belajar Permasalahan yang ditemukan di lapangan yaitu pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam masih menggunakan media pembelajaran berupa LKS dan powerpoint yang berisikan tulisan dan gambar, serta masih rendahnya hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Karena proses pembelajaran masih bersifat konvensional, sehingga pembelajaran menjadi kurang menggairahkan dan kurang menarik. Penyampaian materi secara verbal tanpa diikuti dengan variasi visual yang menarik dan konkret membuat banyak siswa kesulitan dalam memahami materi pembelajaran tersebut. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Apakah penggunaan media video pembelajaran berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada Mata pelajaran . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Thoriqul Huda Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. dengan sampel dan populasi penelitian. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang menyajikan data berupa angka-angka sebagai hasil penelitiannya kemudian dideskripsikan hasilnya. Hasil uji korelasi liner berganda menunjukkan hubungan Simultan Media Video Pembelajaran dan Konsentrasi Belajar dengan Pemahaman Materi PAI. Diperoleh nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,463 , yang menunjukkan bahwa persentase sebesar 46,3 % variasi dalam pemahaman materi PAI dapat dijelaskan oleh variasi dalam penggunaan media video pembelajaran dan konsentrasi belajar siswa. Ini menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman materi PAI. menunjukkan Media pembelajaran berbasis video membantu meningkatkan pemahaman melalui visualisasi yang menarik, sementara konsentrasi belajar memastikan informasi dapat diterima dengan baik oleh siswa. Oleh karena itu, penting bagi pendidik untuk mengintegrasikan teknologi video dalam pembelajaran dan menerapkan strategi yang mendukung peningkatan konsentrasi belajar siswa. Integrasi Video dalam Rencana Pembelajaran Guru disarankan untuk secara rutin mengintegrasikan video pembelajaran dalam rencana pembelajaran mereka. Memilih video yang relevan dan menarik dapat membantu meningkatkan konsentrasi siswa dan membuat pembelajaran lebih interaktif.
